Uprzejmie informujemy, że w dniach 2 - 4 października Polskie Stowarzyszenie Wychowania Pozaszkolnego im. Aleksandra Kamińskiego wraz z Młodzieżowym Centrum Kultury i Edukacji „Dom Harcerza” im. Janusza Korczaka w Zielonej Górze organizuje XXVI Ogólnopolski Sejmik Placówek Wychowania Pozaszkolnego. Jego tematem jest  "Rozwijanie zdolności poznawczych dzieci i młodzieży. Metody i nowe obszary oddziaływania."  Zapraszamy do udziału przedstawicieli placówek oświatowo-wychowawczych. Termin zgłoszeń upływa 10 września. W załączeniu pismo przewodnie, program sejmiku oraz karta zgłoszenia.

Pismo przewodnie Sejmik 2019 HOT

Pobierz

Karta zgłoszenia udziału w Sejmiku 2019 HOT

Pobierz

Program Sejmiku 2019 HOT

Pobierz

Wydarzenia statutowe

COMMENTS

Odsłony: 571

11 i 12 kwietnia 2019r. odbyło się walne zgromadzenie sprawozdawczo-wyborcze Polskiego Stowarzyszenia Wychowania Pozaszkolnego im. A. Kamińskiego. 

W Ośrodku Wypoczynkowym Albax zebrało się 51 członków Stowarzyszenia oraz przedstawiciele placówek wychowania pozaszkolnego - członków wspierających. Zebranych powitali Pan Mieczysław Szpak, dyrektor OPP w Kołobrzegu oraz Pani Lucyna Frąckiewicz - Godyń, prezes PSWP, która za zgodą zebranych, prowadzenie wyborów nowych władz przekazała Pani Barbarze Krzemińskiej - Sobczyk.

Wydarzenia statutowe

COMMENTS

Odsłony: 777

Czytaj więcej: Walne sprawozdawczo - wyborcze i sympozjum pedagogiczne. Kołobrzeg 2019

Organizator: POLSKIE STOWARZYSZENIE WYCHOWANIA POZASZKOLNEGO im. ALEKSANDRA KAMIŃSKIEGO w KRAKOWIE  

we współpracy z CENTRUM MŁODZIEŻY im. dr. Henryka JORDANA przy wsparciu finansowym SENATU RP

 Projekt współfinansowany w ramach sprawowania opieki Senatu Rzeczypospolitej Polskiej nad Polonią i Polakami za granicą w 2019 roku

„Twórcze Wakacje”

Warsztaty ekologiczno –teatralne dla młodych Polaków ze Wschodu.

W dniach 1 do 10 lipca 2019 r. odbył się projekt edukacyjny dla młodzieży polskiej ze Wschodu pod hasłem „Twórcze Wakacje”. Uczestniczyły w nim 3 grupy (po 8 uczniów z opiekunem) z Gimnazjum w Trokach, z Gimnazjum Inżynieryjnego im. Joachima Lelewela w Wilnie i z Zespołu Szkół
z pogłębionym nauczaniem języka polskiego w Kamieńcu Podolskim oraz laureat XIX Międzynarodowego Konkursu Literackiego, Maksym Marmulak ze Lwowa.

Przez pierwsze 5 dni w Gołkowicach  młodzież intensywnie uczestniczyła w tematycznych warsztatach, wędrowała do schroniska na Prehybie, bawiła się i wypoczywała. Program następnych 5 dni odbywał się w Krakowie. Młodzież zwiedzała z przewodnikiem miasto i jego zabytki, czynnie uczestniczyła w wydarzeniach kulturalnych (Festiwal Teatrów Ulicznych, Festiwal Etno/Kraków, Parada Nowoorleańska, finałowy koncert Festiwalu Jazzowego). Zwiedziła Kopalnię Soli w Wieliczce, wystawy w Muzeum Narodowym i Podziemia Rynku. Rywalizowała również w grze ekologicznej „Globtropiciele” oraz w grze terenowej na znajomość Starego Miasta.

Dla kilku osób był to pierwszy przyjazd do Polski, dla niektórych pierwsza wizyta w Krakowie. Każdy z nich natomiast po raz pierwszy uczestniczył w tematycznych warsztatach. Uczestnicy przygotowywali się w grupach przed przyjazdem, prezentowali innym rezultaty swojej pracy, poddawali się ocenie innych i ocenie prowadzącego.

Obowiązek posługiwania się tylko językiem polskim podczas całego projektu, warsztaty teatralne i autoprezentacji, spotkania z polskimi rówieśnikami, wspólne przebywanie i praca podczas warsztatów, sprzyjała poprawie znajomości języka, nauce współpracy,  odpowiedzialności i otwartości na innych, przełamaniu barier i stereotypów.

Projekty

COMMENTS

Odsłony: 392

Krystyna Grzesiak                                                                                                           

Placówka wychowania pozaszkolnego jako obszar kształtowania kompetencji uczestników zajęć do świadomego uczestnictwa w kulturze

artykuł ukazał się w książce: Kompetencje- Kształcenie- Ewaluacja, W poszukiwaniu innowacyjnego modelu kształtowania i oceny kompetencji uczniów młodszych, red. Joanna Aksman, Alena Douskova, Jolanta Gabzdyl i inni, Oficyna Wydawnicza AFM, Kraków 2015,

ISBN: 978-83-65208-00-2.

Placówki wychowania pozaszkolnego – wprowadzenie do zagadnienia

Czas wolny młodego człowieka to ważna sfera życia społecznego. Wartościowe jego zagospodarowanie przeciwdziała wielu niepożądanym zachowaniom.Konieczność właściwego zorganizowaniaczasu wolnego dzieciom i młodzieży ma w Polsce bogate tradycje.  Pierwsze działania w tym obszarze podjęła Komisja Edukacji Narodowej. W „Ustawach”Komisji znalazło się wiele uwag dotyczących wychowania, a w szczególności objęcia planową opieką wychowawczą pozaszkolnego życia młodzieży. Intensywny rozwój wychowania pozaszkolnego przypada na przełom XIX i XX wieku. W tym czasie zaczęły powstawać instytucje uwzględniające w swoich programach koncepcje wychowania zintegrowanego, gdzie wpływ szkoły i środowiska, w tym także pozaszkolnego, na wychowanie dzieci i młodzieży był równie istotny. Ważną rolę w organizowaniu czasu wolnego młodych ludzi spełniały ogrody jordanowskie[1]. Pierwszy taki ogród, na powierzchni około 22 ha,  założył w Krakowie w roku 1889 dr Henryk Jordan (1842-1907)[2]. Powstające w tym czasie w Polsce ogrody jordanowskie stwarzały dzieciom i młodzieży warunki sprzyjające rozwojowi fizycznemu, społecznemu i psychicznemu.Organizacją czasu wolnego dzieci i młodzieży zajmowały się również: Polskie Towarzystwo Gimnastyczne Sokół [3]oraz Stowarzyszenie Męskiej Młodzieży Chrześcijańskiej – YMCA (Young Men's Christian Association)i Żeńskiej Młodzieży Chrześcijańskiej – YWCA (Young Women’s Christian Association)[4]. Pierwsze placówki wychowania pozaszkolnego, tak zwane „ogniska” oraz kluby niedzielne zakładało i prowadziło Robotnicze Towarzystwo Przyjaciół Dzieci (działało w latach 1926 – 1949)[5].

Artykuły

COMMENTS

Odsłony: 1703

Czytaj więcej: Placówka wychowania pozaszkolnego jako obszar kształtowania kompetencji uczestników zajęć do...