Szanowni Państwo,
tegoroczna epidemia spowodowała, że nie mogliśmy spotkać się w kwietniu 2020 r. na Walnym Zgromadzeniu Stowarzyszenia oraz Sympozjum Pedagogicznym w Młodzieżowym Ośrodku Pracy Twórczej w Dąbrowie Górniczej.
Dziękujemy za akceptację przesłanych drogą mailową sprawozdań Zarządu za rok 2019 r. oraz udzielone absolutorium.
Jeżeli pozwolą na to warunki epidemiologiczne, Walne Zgromadzenie zostanie zorganizowane w późniejszym terminie.
Informujemy również , że planowany na przełomie września i października 2020 r. Ogólnopolski Sejmik Placówek Wychowania Pozaszkolnego został odwołany przez MDK w Płocku z powodów organizacyjnych i finansowych.
Planujemy zorganizowanie XXVII Sejmiku w listopadzie-grudniu 2020 r. jeżeli nie powróci zagrożenie epidemią.
Z żalem informujemy Państwa o braku możliwości bezpośrednich spotkań, ale i z nadzieją, że powrócimy do naszych ważnych i integrujących środowisko placówek wychowania pozaszkolnego, konferencji.
Z wyprzedzeniem będziemy Państwa informować o tych terminach.
W imieniu Zarządu PSWP
Lucyna Frąckiewicz-Godyń
-
Artykuły
-
Odsłony: 165
Szanowny Pan
Dariusz Piontkowski
Minister Edukacji Narodowej
Ostatnie wydarzenia w krakowskiej edukacji i wychowaniu pozaszkolnym są powodem, dla którego w tym trudnym okresie epidemii niepokoimy Pana niniejszym pismem.
Urząd Miasta Krakowa, powodowany nieznanymi motywami, wniósł do Rady Miasta Krakowa wniosek o zlikwidowanie a następnie przekazanie, jako filii miejskim placówkom kultury - jedenastu Młodzieżowych Domów Kultury w Krakowie. Całe środowisko, a to dzieci, młodzież, rodzice, nauczyciele tych placówek, również nauczyciele współpracujący z nimi szkół oraz społeczeństwo miasta, a także Małopolskie Kuratorium Oświaty, sprzeciwiło się zdecydowanie temu wnioskowi. Uznano go nie tylko za szkodliwy społecznie, ale jeszcze wnoszony do Rady Miasta w okresie uniemożliwiającym szersze konsultacje społeczne.
Mimo utrudnień spowodowanych pandemią, wszystkimi możliwym środkami medialnymi, skierowano liczne petycje do radnych miasta Krakowa uzasadniające burzycielski i negatywny charakter wniosku. Krakowskie Młodzieżowe Domy Kultury skupiające rocznie kilkanaście tysięcy dzieci i młodzieży (od 5-18 lat), które rodzice z pełnym zaufaniem powierzają nauczycielom MDK-ów, mając pewność, że w sposób wartościowy, w czasie wolnym od nauki szkolnej, rozwijają swoje talenty i zainteresowania. Biorą udział w licznych festiwalach, konkursach, koncertach, występach i setkach różnych przedsięwzięć wychowawczych, edukacyjnych i kulturalnych.
MDK-i pracują w systemie 12-miesięcznym, bez ferii i wakacji, organizują świetlice dzienne, półkolonie, kolonie, obozy specjalistyczne. Posiadają wiele zespołów artystycznych o bogatych programach i tradycji. Dysponują budowanymi przez lata ośrodkami wypoczynkowo-rekreacyjnymi (np. Jordanova w Gołkowicach Górnych- Centrum Młodzieży im. dr. H. Jordana, ośrodek górski w Jaworkach- MDK „Dom Harcerza” i stadninę koni Olszanica - hipoterapia dla dzieci) i wieloma innymi miejscami sprzyjającymi wypoczynkowi dzieci i młodzieży. MDK-om powierza się z pełnym zaufaniem zajęcia opiekuńcze w Akcjach „Lato w mieście” i „Zima w mieście”.
Szanowny Panie Ministrze,
nie ma potrzeby przytaczać kolejnych wartości tych placówek. Pan jako pedagog i organizator polskiego sytemu edukacji, zna ich istotę i znaczenie w społecznościach Krakowa i innych miast Polski. Placówki wychowania pozaszkolnego w ostatnich latach uzyskały wysoką rangę i prestiż społeczny; są nowocześnie wyposażone, znakomite kadrowo, dostępne dla dzieci i młodzieży o różnym, często niskim statusie materialnym, a zapewniające możliwość bezpłatnego udziału w licznych zajęciach i bezpiecznego spędzania czasu wolnego od nauki (obecnie sprawnie pracujące w systemie e-learningowym prowadzą zajęcia). MDK-i wychowują w duchu prawdziwych wartości, w oparciu o dziedzictwo kulturalne Polski, pielęgnują tradycje, regionalizm, folklor, sztukę i naukę, odkrywają skarby naszej kultury, w sposób emocjonalny angażujące dzieci i ukazujące tożsamość ich miejsca i historii. Czy warto to niszczyć? Dla przejściowych kłopotów finansowych miasta, wyrywając z systemu polskiej edukacji i wychowania, tak cenne placówki oświatowe? Tym razem jak przed ośmiu laty, dzięki determinacji całego krakowskiego środowiska związanego z wychowaniem pozaszkolnym, także szkół z którymi MDK-i blisko współpracują i zdecydowanej postawie Małopolskiego Kuratora Oświaty oraz radnych udało się zahamować ten likwidacyjny proces. Czy na długo?
Szczególne podziękowania kierujemy na ręce Pana Ministra, jako Polskie Stowarzyszenie Wychowania Pozaszkolnego im. A. Kamińskiego dla Pani Barbary Nowak, Małopolskiej Kurator Oświaty, która z wielką troską i determinacją sprzeciwiła się wnioskowi Urzędu Miasta Krakowa. Jesteśmy pełni uznania dla Pani Kurator, która posiadając znajomość i wartość placówek wychowania pozaszkolnego wspiera je i podkreśla zawsze ich znaczącą rolę wychowawczą oraz edukacyjną. Pragnę dodać, że krakowskie MDK-i są wiodące w skali kraju, upowszechniają swoje praktyki i osiągniecia z zakresu pedagogiki czasu wolnego, zajęć specjalistycznych, zarządzania i kierowania. Odbywa się to często w toku sympozjów, konferencji pedagogicznych i warsztatów organizowanych przez nasze Stowarzyszenie. Oby niefortunny wniosek Urzędu Miasta Krakowa nie był „zaraźliwy” dla samorządów innych miast, które przy przejściowych kłopotach finansowych również podejmowałyby próby likwidacji młodzieżowych domów kultury.
Szanowny Panie Ministrze,
ufamy, że decydowane stanowisko Pani Barbary Nowak, Małopolskiej Kurator Oświaty znajdzie także Pana poparcie, o które prosimy dla Krakowa lecz także oświatowych placówek wychowania pozaszkolnego w kraju, które są wartościowymi ogniwami polskiego systemu edukacji
Lucyna Frąckiewicz - Godyń
prezes Polskiego Stowarzyszenia Wychowania Pozaszkolnego
-
Artykuły
-
Odsłony: 315
Petycja do Radnych Miasta Krakowa z prośbą o sprzeciwienie się wnioskowi Prezydenta Miasta Krakowa o likwidację 11 Młodzieżowych Domów Kultury.
Zwracamy się do Państwa z prośbą o odrzucenie wniosku Prezydenta Miasta Krakowa , który dotyczy przekształcenia 11 młodzieżowych domów Krakowa w filie placówek resortu kultury co równa się z ich likwidacją. W czasie gdy dzieci i młodzież, po tygodniach ścisłego zamknięcia w domach , mają szansę powrotu do normalności i są obecnie w stałym, medialnym kontakcie ze swymi nauczycielami, Prezydent Miasta Krakowa z cicha, bez konsultacji społecznych i opinii władz oświatowych, chce wyrwać z systemu krakowskiej oświaty, znakomicie , wzorowo pracujące placówki wychowawczo-edukacyjne i włączyć je do instytucji kultury dla dorosłych.
Jako Polskie Stowarzyszenie Wychowania Pozaszkolnego im. Aleksandra Kamińskiego z siedzibą w Krakowie, skupiające MDK-i z około 40 miast Polski i Krakowa uważamy, iż jest to wniosek szkodliwy dla dzieci, młodzieży, rodziców. nauczycieli, dyrektorów. Oto powody, dla których jako organizacja pożytku publicznego wspierająca od wielu lat placówki wychowania pozaszkolnego w działalności merytorycznej i organizacyjnej prosimy Państwa o uważne ich rozpatrzenie i podjęcie decyzji o odrzuceniu wniosku Prezydenta.
Prosimy udręczonym pandemią dzieciom, ich rodzinom oraz nauczycielom spokojnie, aktywnie oraz twórczo pracować i wrócić w poczuciu bezpieczeństwa do znanych sobie miejsc i wychowawców.
Krakowskie Młodzieżowe Domy Kultury:
- są placówkami oświaty więc zajęcia są bezpłatne (ewentualna dobrowolna składka na Radę Rodziców wraca do ucznia w formie pokrycia kosztów wycieczek, nagród itp.),
- zajęcia i inne działania kulturalne prowadzone są przez nauczycieli i wychowawców z wyższym wykształceniem pedagogicznym, psychologicznym i specjalistycznym, gwarantują pełne bezpieczeństwo, wiedzę i umiejętności na wysokim poziomie, są przygotowani zawodowo do pracy z dziećmi i młodzieżą,
- gwarantują często działania wychowawcze o charakterze terapeutycznym,
- obejmują zajęciami dzieci 4-5 letnie i równocześnie starsze co wielu rodzicom ułatwia organizację dnia dając poczucie bezpieczeństwa,
- organizują ferie, wakacje, świetlice, półkolonie, bowiem są placówkami pracującymi w systemie 12 miesięcznym bez wakacji i ferii,
- współpracują z wyższymi uczelniami, organizują zajęcia naukowe dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych Krakowa , szczególnie z Uniwersytetem Jagiellońskim sprawującym patronat nad zajęciami naukowymi (np. Centrum Młodzieży w Krakowie)
- wysoką pozycję w autorskich programach nauczycieli placówek wychowania pozaszkolnego zajmują nowoczesne techniki medialne, e-lerningowe, praktyczne zajęcia artystyczne, folklorystyczne, regionalne, sztuka współczesna, poznawanie i promocja dziedzictwa kulturalnego Krakowa,
- poprzez placówki dzieci mają możliwość uczestniczenia w konkursach, festiwalach, koncertach, wystawach także poza Krakowem i zagranicą, dzięki wieloletnim kontaktom utrzymywanym przez każdy młodzieżowy dom kultury z podobnymi placówkami i szkołami
- krakowskie MDK-i są wzorem dla innych w kraju ;często na konferencjach i sympozjach pedagogicznych upowszechniają swoją wiedzę i dobre praktyki edukacyjno-wychowawcze.
Wniosek Pana Prezydenta o likwidację i przerzucenie z oświaty do kultury może odbić się szerokim echem w wielu miastach kraju, w których taki nierozważny krok Krakowa może być powtarzany przy najmniejszych przejściowych trudnościach finansowych władz.
Argumentacja wniosku Pana Prezydenta , że przeniesienie mdk-ów do kultury bez szkody dla dzieci jest iluzją, a działanie przez zaskakujące wszystkich wnioski do Rady Miasta wydają nam się w tym czasie wielce niestosowne.
Członkowie Polskiego Stowarzyszenia Wychowania Pozaszkolnego proszą Państwa Radnych o znalezienie innych rozwiązań finansowych dla budżetu miasta poza sferą edukacji i wychowania krakowskich dzieci i młodzieży.
W imieniu Polskiego Stowarzyszenia Wychowania Pozaszkolnego
Lucyna Frąckiewicz-Godyń, prezes
-
Artykuły
-
Odsłony: 687
Wstęp
Dotknęła nas konieczność prowadzenia zajęć dydaktycznych w warunkach odseparowania nauczyciela od ucznia, a ucznia od grupy rówieśniczej, klasy, sekcji czy klubu. Edukacja na odległość, edukacja zdalna, d-learning, e-learnig, m-learnig - to systemy, które umożliwiają realizację procesu dydaktycznego bez kontaktu bezpośredniego między stroną uczącą a nauczaną.
Podwaliny edukacji na odległość należały do form korespondencyjnych i wybranych tytułów prasowych, później misję podjęło radio oraz telewizja edukacyjna. Obecnie te metody nazywane są asynchronicznymi gdyż tylko jedna ze stron (z reguły nauczyciel) prowadzi, moderuje, uczy bez możliwości zaistnienia jakiejkolwiek formy interakcji ze strony odbiorcy/odbiorców.
Postęp technologiczny umożliwia pełną synchronizację między uczestnikami zarówno
w relacji 1:1 jak również : wielu oferując przy tym prawdziwie globalny zasięg.
-
Artykuły
-
Odsłony: 579
Czytaj więcej: Placówki Wychowania Pozaszkolnego wobec potrzeby realizacji edukacji zdalnej przegląd metod i...
Ogólnopolskie Sejmiki
Placówek Wychowania Pozaszkolnego
1995-2017
Sejmiki, coroczne spotkania nauczycieli i dyrektorów placówek wychowania pozaszkolnego są ogólnopolskim forum organizowanym od 1995 roku. Kolejno w każdym roku ich przygotowanie i organizację podejmują Młodzieżowe Domy Kultury i Ogniska Pracy Pozaszkolnej w swoich miastach, przy wsparciu władz samorządowych i oświatowych. Inicjatorem i organizatorem pierwszych 14-tu sejmików było w Centrum Młodzieży im. dr. H. Jordana w Krakowie przy wydatnym udziale Krajowej Rady Placówek Wychowania Pozaszkolnego. W roku 2010 część kompetencji Rady przejęło Polskie Stowarzyszenie Wychowania Pozaszkolnego im. A. Kamińskiego na mocy uchwały Ogólnopolskiego Sejmiku, między innymi przyjęto współorganizację corocznych sejmików.
Krakowskie sejmiki lat 1995-2008 odbywały się w Centrum Młodzieży im. dr. H. Jordana w Krakowie z udziałem programowym Młodzieżowych Domów Kultury Krakowa i kilkakrotnie Domu Ludowego w Bukowinie Tatrzańskiej, co łączyło się z poznawaniem autentycznego folkloru podhalańskiego i warsztatami z zakresu bogactwa kulturowego góralszczyzny.
XV sejmik w roku 2009 odbył się w Warszawie łącznie z Kongresem Kultury Polskiej; współogranizatorami były Ministerstwa: Edukacji Narodowej, Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Stołeczne Centrum Edukacji Kulturalnej oraz Krajowa Rada Placówek Wychowania Pozaszkolnego.
Sejmiki lat 2010-2016 odbywały się w Młodzieżowych Domach Kultury: Opola, Tomaszowa Mazowieckiego, Zduńskiej Woli, Białegostoku, Świdnicy, w Centrum Zajęć Pozaszkolnych nr 1 w Łodzi, Ognisku Pracy Pozaszkolnej w Starogardzie Gdańskim i XX sejmik jubileuszowy w Centrum Młodzieży im. dr. H. Jordana w Krakowie.
W każdym spotkaniu uczestniczyło od 90- 170 osób z 40-50 miast Polski. Sejmiki mają wybitnie charakter szkoleniowy, warsztatowy i metodyczny co jest zgodne z oczekiwaniami uczestników.
Do najaktywniejszych uczestników i w większości współorganizatorów kolejnych ogólnopolskich sejmików należą:
- z krakowskich placówek: Ewa Czekaj z Centrum Młodzieży i MDK-Domu Harcerza z ul. Reymonta, Mieczysław Czytajło z MDK-Dom Harcerza im. A. Kamińskiego, Teresa Grzybowska z MDK im. K.J Gałczyńskiego, Marta Rajek z Centrum Młodzieży,
- z Ognisk Pracy Pozaszkolnej: Anita Geratowska z OPP „Przygoda” z Rybnika, Mieczysław Jagła z MOA w Niepołomicach, Mirosława Muller i Grzegorz Oller ze Starogardu Gdańskiego, Urszula Strzelczyk z Kozienic, Iwona Wilk z Dąbrowy Górniczej,
- z Młodzieżowych Domów Kultury: Zbigniew Curyl ze Świdnicy, Maria Donat ze Zduńskiej Woli Alina Frątczak i Mariola Tylke z Ozorkowa Jan Górski z MDK w Poznaniu, Ireneusz Herisz z Bytomia, Tadeusz Kotela z Tomaszowa Mazowieckiego, Romana Ludwicka z Płocka, Adam Łątocha z Bydgoszczy, Elżbieta Marciniszyn z Opola, Tadeusz Michałkiewicz z Kluczborka, Sławomir Pijanowski z Kutna, Elżbieta Sobkowiak z Radomia, Grażyna Wójcik z Pabianic.
Efekty Ogólnopolskich Sejmików Placówek Wychowania Pozaszkolnego:
- Konsolidacja środowiska placówek wychowania pozaszkolnego
- Wymiana doświadczeń i dobrych praktyk metodycznych i specjalistycznych w zakresie szeroko pojętej edukacji kulturalnej,
- Zainspirowanie wymian młodzieży – uczestników zajęć, zespołów artystycznych pomiędzy placówkami z różnych części kraju
- Organizowanie corocznego ogólnopolskiego przeglądu zespołów wokalnych i muzycznych z placówek wychowania pozaszkolnego „Opole-Artis”
- Pomoc w podnoszeniu, uzupełnianiu i aktualizacji kwalifikacji przez nauczycieli i dyrektorów placówek
- Aktualizacja wiedzy z zakresu prawa oświatowego, w tym również związanych z reformą systemu oświatowego, przepisów przejściowych i.t.d.
- Doskonalenie kierowania i zarządzania oświatową placówką wychowania i edukacji pozaszkolnej
- Tworzenie w świadomości władz oświatowych i samorządowych oraz samych nauczycieli placówek, przeświadczenia o ich znaczącej funkcji w wychowaniu i edukacji kulturalnej dzieci i młodzieży w środowiskach lokalnych
- Przekonanie o priorytetowej roli współpracy placówek wychowania pozaszkolnego ze szkołami w realizacji różnorodnych przedsięwzięć kulturalnych, imprez oraz wzbogacania form wychowania i edukacji kulturalnej
- Osiągnięcie przez placówki w wielu miastach Polski statusu inspiratora, koordynatora i realizatora imprez kulturalno-oświatowych na swoim terenie
- Utworzenie przez placówki wychowania pozaszkolnego własnego organu reprezentującego Krajowej Rady Placówek Wychowania Pozaszkolnego a następnie Polskiego Stowarzyszenia Wychowania Pozaszkolnego im. A. Kamińskiego.
-
Artykuły
-
Odsłony: 1534
